Eğitim-öğretim
döneminin ilk yarısı bitiyor. Miniklerin karne heyecanı da, tatil beklentisiyle
birlikte başladı.
Günümüzde öğretim kademelerindeki öğrenciler, okul
başarılarına göre değerlendirildiği için “akademik başarı” kavramı öğrencilerin
yaşamlarında önemli bir rol oynuyor.
“Okul başarısızlığının nedeni sadece öğrenci değildir. Okul
başarısızlığının çok yönlü ve farklı nedenleri olduğu bilinmektedir” diyen
İstanbul Okan Üniversitesi Hastanesi Çocuk ve Ergen Psikolojisi Uzmanı Kln.
Psk. Emel Güler, ailelere önemli açıklamalarda bulundu.
Çocuğun Gerçek
Yeteneği ile Okul Başarısı Farklılık Gösterebilir
Ülkemizde, akademik başarının en önemli göstergesi ise
karnedir. Karne; her ders için alınan notları, öğrencinin zayıf ve iyi olduğu
dersleri, beraberinde devamsızlık durumunu gösteren ve okul yönetimince verilen
bir belgedir. Dönem sonunda öğrencilere verilen karneye göre, bazı öğrencilerin
başarılı bazı öğrencilerin ise başarısız olarak değerlendirilmesi söz
konusudur. Ancak öğrenciler için yapılan ‘başarılı’ veya ‘başarısız’
nitelendirmesi çoğu zaman çocuğun etiketlenmesine neden olmaktadır. Başarı;
İstenen sonuca ulaşma, güdülen amaca erişme, istenileni elde etme olarak geniş
bir anlam içerirken, okul başarısı öğrencinin bir akademik programdaki
derslerden aldığı notların ya da puanların ortalamasıdır. Öğrencinin gerçek
yeteneği ile okuldaki başarısı arasında farklılık görülebilir.
Kötü Karne Çocuğu Tüm
Alanlarda Başarısız Yapmaz
Düşük karne notları, öğrencinin tüm alanlarda başarısız
olduğu anlamına gelmez. Ailelerin karne notları üzerinden, çocuğa karşı olumsuz
tutum içerisinde olmaları, çocukların kendilik algılarını olumsuz etkileyerek
psikolojik sorunlara yol açabilir. Okul başarısızlığının nedeni sadece öğrenci
değildir. Okul başarısızlığının çok yönlü ve farklı nedenleri olduğu
bilinmektedir.
Peki Okul
Başarısızlığının Nedenleri Nelerdir?
Bireysel faktörlerden çocuğun doğuştan var olan yetenekleri,
zekası, fiziksel ve bedensel özellikleri, dikkat eksikliği, hiperaktivite
bozukluğu, öğrenme güçlüğü gibi nörolojik sorunları, duygusal ve psikolojik
sorunların varlığı, çocuğun kişilik özellikleri vb. durumlar; karne notunun
düşük gelmesine neden olan faktörlerin başında gelmektedir. Eğitim ve öğretim
ortamından kaynaklanan faktörler ise; çocuğun bulunduğu okul ve öğretmen
özellikleri, okuldaki eğitimin kalitesi ve niteliği, çocuğun öğretmene ve derse
yönelik tutumlarıdır. Çocuğun içinde bulunduğu arkadaş grubu ve arkadaşlık ilişkileri
de okul başarısını etkilemektedir. Aileden kaynaklanan faktörler ise; çocuğun
içinde bulunduğu aile özellikleri, aile yaşantısı ve aile ilişkileridir. Tüm bu
nedenler okul başarısızlığına neden olabilmektedir.
İşte Ailelere
Öneriler!
•Okul başarısızlığına neden olan tüm bu
faktörlerin göz önünde bulundurularak sorunun nedeni anlaşılmalıdır.
•Okul başarısızlığına neden olan tüm bu
faktörler göz önünde bulundurularak, gerekli tedbirlerin alınması
sağlanmalıdır.
•Öğrencinin olumlu yönlerini ve yetilerini
ortaya çıkararak, geliştirmesine yardımcı olunmalıdır.
•Aileler, öğrencilere derslerinde
kılavuzluk ederek, gerektiğinde destek sağlayabilmelidir.
•Çocuğun düşüncelerine saygı gösterilmeli,
düşüncelerini ifade etmesine fırsat verilmeli ve bu yönde desteklenmelidir.
•Ailenin olumlu sözel ifadeler kullanması,
öğrencinin okula ve derslerine motivasyonunu artmasına yardımcı olur.
•Öğrencinin duygusal yönden desteklenmesi,
ihtiyaçlarının karşılanması olumlu kendilik algısı geliştirmesine böylece okul başarısının
artmasına da yardımcı olur.
•Çocuğun oyun, eğlenme gibi sevdiği
etkinliklere de zaman ayırarak aynı zamanda ödevlerini yapmaya elverişli ortam
hazırlamalıdır.
•Çocuğun kendisi için program oluşturmasına destek olunmalı ve programa uyması takip edilmelidir.
