“Öğrenciler için karne üzerinden yapılan ‘başarılı’ veya
‘başarısız’ nitelendirmesi çoğu zaman çocuğun etiketlenmesine neden olmaktadır”
diyen İstanbul Okan Üniversitesi Hastanesi Çocuk ve Ergen Psikolojisi Uzmanı
Kln. Psk. Emel Güler, ebeveynlere tavsiyelerde bulundu.
Eğitim-öğretim döneminin ilk yarısının bitişini müjdeleyen
sömestr tatili; çocukların karne heyecanı ve tatil beklentisiyle birlikte
başlıyor! Günümüzde öğretim kademelerindeki öğrenciler, okul başarılarına göre
değerlendirildiği için “akademik başarı” kavramı öğrencilerin yaşamlarında
önemli bir rol oynuyor.
Çocuğun Gerçek Yeteneği ile Okul Başarısı Farklılık
Gösterebilir
Ülkemizde, akademik başarının en önemli göstergesi ise
karnedir. Karne; her ders için alınan notları, öğrencinin zayıf ve iyi olduğu
dersleri, beraberinde devamsızlık durumunu gösteren ve okul yönetimince verilen
bir belgedir. Dönem sonunda öğrencilere verilen karneye göre, bazı öğrencilerin
başarılı bazı öğrencilerin ise başarısız olarak değerlendirilmesi söz
konusudur. Ancak öğrenciler için yapılan ‘başarılı’ veya ‘başarısız’
nitelendirmesi çoğu zaman çocuğun etiketlenmesine neden olmaktadır. Başarı;
İstenen sonuca ulaşma, güdülen amaca erişme, istenileni elde etme olarak geniş
bir anlam içerirken, okul başarısı öğrencinin bir akademik programdaki
derslerden aldığı notların ya da puanların ortalamasıdır. Öğrencinin gerçek
yeteneği ile okuldaki başarısı arasında farklılık görülebilir.
“Okul Başarısızlığının Nedeni Sadece Öğrenci Değildir”
Düşük karne notları, öğrencinin tüm alanlarda başarısız
olduğu anlamına gelmez. Ailelerin karne notları üzerinden çocuğa karşı olumsuz
tutum içerisinde olmaları çocukların kendilik algılarını olumsuz etkileyerek
psikolojik sorunlara yol açabilir! Okul başarısızlığının nedeni sadece öğrenci
değildir. Okul başarısızlığının çok yönlü ve farklı nedenleri olduğu
bilinmektedir.
Peki Okul Başarısızlığının Nedenleri Nelerdir?
Bireysel faktörlerden çocuğun doğuştan var olan yetenekleri,
zekası, fiziksel ve bedensel özellikleri, dikkat eksikliği, hiperaktivite
bozukluğu, öğrenme güçlüğü gibi nörolojik sorunları, duygusal ve psikolojik
sorunların varlığı, çocuğun kişilik özellikleri vb. durumlar; karne notunun
düşük gelmesine neden olan faktörlerin başında gelmektedir. Eğitim ve öğretim
ortamından kaynaklanan faktörler ise; çocuğun bulunduğu okul ve öğretmen
özellikleri, okuldaki eğitimin kalitesi ve niteliği, çocuğun öğretmene ve derse
yönelik tutumlarıdır. Çocuğun içinde bulunduğu arkadaş grubu ve arkadaşlık ilişkileri
de okul başarısını etkilemektedir. Aileden kaynaklanan faktörler ise; çocuğun
içinde bulunduğu aile özellikleri, aile yaşantısı ve aile ilişkileridir. Tüm bu
nedenler okul başarısızlığına neden olabilmektedir.
İşte Ailelere Öneriler!
* Okul başarısızlığına neden olan tüm bu faktörlerin göz
önünde bulundurularak sorunun nedeni anlaşılmalıdır.
* Okul başarısızlığına neden olan tüm bu faktörler göz
önünde bulundurularak, gerekli tedbirlerin alınması sağlanmalıdır.
* Öğrencinin olumlu yönlerini ve yetilerini ortaya
çıkararak, geliştirmesine yardımcı olunmalıdır.
* Aileler, öğrencilere derslerinde kılavuzluk ederek,
gerektiğinde destek sağlayabilmelidir.
* Çocuğun düşüncelerine saygı gösterilmeli, düşüncelerini
ifade etmesine fırsat verilmeli ve bu yönde desteklenmelidir.
* Ailenin olumlu sözel ifadeler kullanması, öğrencinin okula
ve derslerine motivasyonunu artmasına yardımcı olur.
* Öğrencinin duygusal yönden desteklenmesi, ihtiyaçlarının
karşılanması olumlu kendilik algısı geliştirmesine böylece okul başarısının
artmasına da yardımcı olur.
* Çocuğun oyun, eğlenme gibi sevdiği etkinliklere de zaman
ayırarak aynı zamanda ödevlerini yapmaya elverişli ortam hazırlamalıdır.
* Çocuğun kendisi için program oluşturmasına destek olunmalı
ve programa uyması takip edilmelidir.
